Ich arbeite sehr gerne an der K&S, weil ich dank des individualisierten Unterrichts gezielt auf die Fähigkeiten, Neigungen und Lerntempi der mir anvertrauten Jugendlichen eingehen kann. Es macht grosse Freude, die Schülerinnen und Schüler in ihrem persönlichen Weiterkommen und Lernen zu unterstützen, sie zu fördern und zu ermutigen, gute Arbeit zu leisten. Die familiäre Atmosphäre, die an dieser Schule herrscht, trägt das ihre dazu bei.

Für Schüler/-innen, die sehr selbstständig und fleissig sind, ist es die perfekte Schule, und für Schüler/-innen, die gerne schwatzen, ist es nicht so ideal.

Die K&S Zürich ist für mich zu einer Herzensangelegenheit geworden. Unsere Schülerinnen und Schüler sowie das Lehrerteam, welches die jungen Menschen begleitet, bereiten mir tagtäglich Freude. Kein Tag ist wie der andere. Wir sind stetig in Entwicklung und immer darauf bedacht, den Jugendlichen die bestmögliche Begleitung zu bieten, aber auch alles Mögliche in die Wege zu leiten, damit die Kids in ihre Steckenpferdbereiche viel Zeit und Energie investieren können, um erfolgreich zu sein. So eine Aufgabe wird nie langweilig!

An einer Schule arbeiten zu dürfen, an der Mitdenken erwünscht ist, Freiheit im Unterricht inspirierend sein darf, an der die Schüler und Schülerinnen für ihren ausserschulischen Bereich leben und uns Lehrpersonen (daran) teilhaben lassen, empfinde ich als aussergewöhnlich, lebensbejahend (optimistisch) und sehr förderlich für das Arbeitsklima in der Schule.

Ich bin sehr dankbar, hier zu sein, da ich von anderen, die an die normalen Sekundarschulen gehen und auch viel trainieren, höre, wie streng es sein kann. Wenn ich um 22 Uhr nach Hause komme, bin ich froh, dass ich mich nicht auch noch um Hausaufgaben kümmern muss.

Nach wie vor habe ich das Gefühl an einer Schule zu unterrichten, die das Wesentliche der Pädagogik im Fokus behält: „Den Menschen und das Umfeld in dem er/sie sich bewegt!“ Die Schüler und Schülerinnen zu begleiten macht Spass, weil an der K&S der Freiraum für individuelle Entwicklung im Vordergrund steht. An der Weiterentwicklung einer progressiven Unterrichtsmethode teil zu haben motiviert mich und fordert mich immer wieder heraus, mein Handeln zu hinterfragen.